Geçmişten Günümüze Hareket Eğitimi

Günümüzde hareket ihtiyacını karşılayacak, enerjisini boşaltacak  ders  dışı  sportif  etkinlikler  ve  oyunlar çocuklar için  giderek  önem  kazanmaktadır.  Çocuğun  yaşamında bir sportif aktivite olarak oyun çok eski çağlardan günümüze gelen bir  öyküye  sahiptir.

İlk  çağ  uygarlıklarından  Mısır’da  bugün  eğitsel  oyunlar  içinde  değerlendirilen grup halinde el çekme yarışının çocuklara uyarlandığı görülmektedir. İran’da çocukların beden eğitimi büyük ilgi görmektedir. Çin’de  Kung – Fu (Çin boksu) vücut kültürü faaliyetine damgasını vurduğu görülmektedir.  Hint  uygarlığında  ise  dans  gibi  etkinlikler,  formal  eğitim  içinde  küçük  yaşlarda  başlatılmaktadır.

Batı uygarlığının bugün hayranlıkla bahsettiği  ilkçağ  Yunan  uygarlığında  vücut  kültürü  faaliyetlerinin  temelinde,  ruhla  birlikte  vücudun da eğitilmesi fikri yattığı ifade edilmektedir.

Oldukça  eski  bir  geçmişe  sahip  olmakla  beraber  oyun  etkinlikleri  halen  açıklanmaya  ve  üzerinde  bilimsel  çalışmalara  gereksinim  duymaktadır.  Oyunun  küçük  çocukların  sağlıklı gelişimi açısından gerekli ve yararlı olduğu; zengin bir zihinsel uyarıcı ortamı  yoluyla zihinsel kapasitesi yüksek, sağlıklı bir duygu durum ile sağlıklı ve tutarlı bir  kişilik gelişiminin temelinin oyun ortamından geçtiği ifade edilmektedir. Çocuklar olumsuz  şartlarda bile kendi aralarında çok çeşitli  yaş gruplarını  içeren birtakım sosyal oyunlar üretebilmektedir. Özgürlüklerinin kısıtlanması, çocuk  işçi  olarak  kullanılma ya  da  savaş  yaşayan  ülkelerdeki çocuklar, oyun oynamaktan mahrum kalabilmektedir. Bunların dışında her çocuk bir  şekilde oyun eylemi ile tanışmaktadır.

Sosyal Gelişim ve oyun; toplumsallaşma,  toplumda  geçerli  olan  kültürel  değerleri  öğrenerek,  yetişkinlerin dünyasına hazırlanma ve yetişkinlerin davranış biçimlerini yaşantısına  uygulanabilir  duruma  gelme  anlamına  gelmektedir.  Sportif  oyunlara bir ekip üyesi olarak katılmak çocukta yardımlaşma, beraber çalışma, diğer  ekip  elemanlarına  ve  oyun  düzenine saygılı  olma  gibi  duyguları  geliştirmektedir. Çocuklar oyun oynarken sosyal ortamlarla karşılaşmakta ve bu  ortamlarda iş birliği yapmayı, yardımlaşmayı, paylaşmayı ve sosyal sorunları uygun  yollarla  çözmeyi  öğrenmektedirler.